第 59 章 番
沈恰打小就知道自己没爸爸,而她之所以没爸爸，是她的妈妈太能干了，一个人能干两个人的活儿。
刚上幼儿园,有小男生问她的爸爸，她说自己没爸爸,小男生又问为什么大家都有，而你没有,她很不解地问,为什么别人有,我就要有。她从母亲那里受的教育是,大家都不一样,有的东西也不一样。说完她又指了指自己的丸子头，我有这个，你有吗？小男生还要再说，她便非常直接地表示：“我不喜欢说这个,不要再说了。”
沈恰并不清楚自己到底喜欢什么,但她知道自己不喜欢什么。她在会叫妈妈之后，就和自己的妈妈学会了说“我不喜欢。”英语会说的第一个句子是“Idonotlikeit.”这句英文她说得纯熟且地道。然后她又学会了“需要”。比如说,喝牛奶是她不喜欢但她需要的，所以不喜欢还是要喝。而绘本，只要是她不喜欢的,就可以不看。
她很会惯着自己，只要是她不喜欢又不需要干的，她都不干。
现在,她不喜欢谈论她没有的东西，比如爸爸，所以坚定地不要谈。她的语气和眼神都很坚决,让人感觉再说下去很不礼貌。沈恰马上又说起她喜欢的话题，恰巧对方也感兴趣，于是双方用简单的词汇又开始愉快的交流。
沈恰四岁时读幼儿园中班，外教上阅读课，她能听得懂也会用英语说句子但单词出现在纸上她就认不出几个；开学就上数学课，现在仍只知道1+1=2和1+2=3。
她糊涂得理直气壮，不以为耻。每天睡觉前都认为自己度过了美好的一天。
沈恰每天早上起来，沈芷都要亲一亲她。
一开始并不只是纯粹出于情感上的喜爱，也是一种有意识的培养。
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刚上幼儿园,有小男生问她的爸爸，她说自己没爸爸,小男生又问为什么大家都有，而你没有,她很不解地问,为什么别人有,我就要有。她从母亲那里受的教育是,大家都不一样,有的东西也不一样。说完她又指了指自己的丸子头，我有这个，你有吗？小男生还要再说，她便非常直接地表示：“我不喜欢说这个,不要再说了。”
沈恰并不清楚自己到底喜欢什么,但她知道自己不喜欢什么。她在会叫妈妈之后，就和自己的妈妈学会了说“我不喜欢。”英语会说的第一个句子是“Idonotlikeit.”这句英文她说得纯熟且地道。然后她又学会了“需要”。比如说,喝牛奶是她不喜欢但她需要的，所以不喜欢还是要喝。而绘本，只要是她不喜欢的,就可以不看。
她很会惯着自己，只要是她不喜欢又不需要干的，她都不干。
现在,她不喜欢谈论她没有的东西，比如爸爸，所以坚定地不要谈。她的语气和眼神都很坚决,让人感觉再说下去很不礼貌。沈恰马上又说起她喜欢的话题，恰巧对方也感兴趣，于是双方用简单的词汇又开始愉快的交流。
沈恰四岁时读幼儿园中班，外教上阅读课，她能听得懂也会用英语说句子但单词出现在纸上她就认不出几个；开学就上数学课，现在仍只知道1+1=2和1+2=3。
她糊涂得理直气壮，不以为耻。每天睡觉前都认为自己度过了美好的一天。
沈恰每天早上起来，沈芷都要亲一亲她。
一开始并不只是纯粹出于情感上的喜爱，也是一种有意识的培养。
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